Педагогічний тренінг

"Толерантність - показник педагогічної компетентності вчителя"

                                                                                            

                                                        

                                                           

                                                            Підготувала голова методичного об’єднання

                                                            вчителів початкових класів

                                                            Токмацького НВК «ДНЗ-ЗОШ І-ІІ ступенів №11

                                                             Вербицька Наталія Федорівна

                                                                                                                                                                         

                                                                  2015-2016н.р.

Тема. Толерантність – показник педагогічної компетентності вчителя.

Актуальність. Необхідність усвідомлення учасниками тренінгу ролі толерантного ставлення до інших людей як показника педагогічної компетентності.

Мета:

·        розкриття понять «толерантність»;

·        знайомство з основними рисами толерантної особистості;

·        стимулювання бажання толерантного ставлення до оточуючих;

·         активізація  творчого  потенціалу  кожного молодого та досвіченого педагога.

Завдання:

·        забезпечити учасників тренінгу знаннями  з питань «толерантність», «риси толерантної особистості»;

·        допомогти учасникам тренінгу усвідомити значення власної педагогічної культури, толерантної поведінки щодо дітей, батьків, колег;

·        сприяти формуванню позитивної самооцінки й усвідомленню унікальності особистості кожної людини;

·        формувати вміння командної взаємодії.

Цільова аудиторія: (учасники тренінгу) вчителі початкових класів, вихователі ДНЗ.

Запрошені: (спостерігачі) працівники відділу освіти ТМР, директори загальноосвітніх навчальних закладів.

Кількість учасників тренінгу: 6 осіб.

Ресурсне забезпечення: мультимедійна презентація, аркуші паперу, кольорові стікери, фломастери, плакат із зображенням земної кулі.

Час проведення: 45 хв.

                            Структура педагогічного тренінгу

№п/п	Зміст тренінгу	Час	Ресурсне забезпечення
І	Підготовчий етап	5хв	Слайд з написом.
1. 2. 3. 4.	Організаційно-вступна частина Вправа «Аплодисменти». Вправа «Прийняття правил роботи в групі». Вправа «Очікування».	1 хв 1хв 1хв 2хв	Слайд з картинкою. Слайд з написом. Слайд з написом. Різнокольорові стікери.
ІІ	Основна частина Теоретико-практична частина.	30хв
1.	Притча про аксакала.	2хв
2.	Тема тренінгу.	1хв	Слайд з написом.
3.	Обгрунтування вибору теми.	3хв
4.	Мета тренінгу.	1хв	Слайд з написом.
5.	Вправа «Мозковий штурм». Що таке толерантність? Підготовча робота  «Риси толерантної особистості.» Обговорення.	5хв	Аркуші (А4), заготовлені таблички.
6.	Інформаційний блок Міні-лекція «Що таке толерантність?»	3хв	Міні-презентація.
7.	Робота в групах. Рольова гра «Як бути толерантним у спілкуванні?»  Обговорення.	5хв	Аркуші (А3), фломастери.
8.	Робота в групах. Вправа «Емблема толерантності». Обговорення.	10хв	Слайд з написом.
ІІІ	Заключний етап	10хв
1.	Збір очікувань.	5хв	Стікери, фломастери.
2.	Вправа «Віночок толерантності».  Побажання учасникам	5хв	Стікери-квіточки, фломастери.

І. Підготовчий етап.

Організаційно-вступна частина.

1.Вступне слово.  (Слайд №1)

-         Вітаю вас, шановні колеги, шановні гості. Ми зібрались, щоб провести педагогічний тренінг. Гості будуть спостерігачами на ньому. При бажанні – учасниками.

2.Вправа «Аплодисменти». (Слайд №2)

Мета: створення доброзичливої  атмосфери між учасниками тренінгу  для ефективної співпраці.

Процедура проведення.

-Щоб створити доброзичливу атмосферу, позитивне налаштування на роботу  між учасниками тренінгу, пропоную провести вправу «Аплодисменти».

Підніміть руки перед собою. Почнемо привітання один одного з тихих аплодисментів. Одним пальцем правої руки постукайте по долоні лівої. Прислухайтесь до тихих звуків. Тепер -  двома пальцями, трьома. Аплодисменти стали гучнішими. Чотирма, цілою долонею. Відчули позитивну енергію?

Резюме.

-Дякую за аплодисменти! Я теж відчула вашу підтримку. А це так необхідно для нашої подальшої роботи.

3.Вправа «Прийняття правил роботи в групі».

Мета: знайомство з правилами роботи в групі.

Процедура проведення

-Будь-який тренінг має свої правила. І ми з вами для успішної співпраці повинні дотримуватися певних правил.

                    Правила роботи в групі. (Слайд №3)

• Активність.

• Правило «піднятої руки».

• Доброзичлива, відкрита атмо­сфера. Члени групи мо­жуть говорити про свої почуття, але не повинні давати оцінки (насам­перед негативні) поведінці і вислов­люванням інших.

• «Говори тут і зараз». Говорити про те, що турбує саме зараз.

• Щирість спілкування.  Немає бажання висловитися відверто, краще помовчи.

Резюме.

 -Приймаєте ви ці правила? Значить наша робота буде цікавою і плідною.

4. Вправа «Очікування» ( Слайд №4)

Мета: визначення очікувань, з якими учасники прийшли на заняття, посилення мотивації до участі в тренінгу.

Процедура проведення.

-Колеги, візьміть, будь ласка, стікери, які прикріплені на квіточках і пересядьте за столи, вкриті скатертинами  відповідного кольору. На стікерах напишіть, чого саме ви очікуєте від тренінгу. Озвучте свої очікування. То ж до справи!

ІІ. Основна частина.

Теоретико- практична частина

1.Притча про аксакала.

-Якою буде тема тренінгу, ви мені скажете після того, як я прочитаю вам притчу.

Помирає в одному поселенні старий аксакал. Прийшли до нього люди попрощатися, та й говорять: «Скажи нам, мудрий старий, як вдалось тобі створити такий порядок у сім’ї, що усі сини й невістки, дочки й зяті жили разом у мирі й злагоді. Не може вже говорити старий – подають йому папір і олівець, і він довго пише. І коли випадає з рук вмираючого аркуш, дуже здивувались усі – там 100 разів було написане одне слово. Не здогадуєтесь яке? Так, 100 разів було написане слово ТЕРПИМІСТЬ!

2.Тема тренінгу. ( Слайд №5)

-На латині воно звучить – «толерантність». Отже тема нашого тренінгу

«Толерантність – показник педагогічної компетентності вчителя»

3.Обгрунтування вибору теми.

-Чому я вибрала саме цю тему? У сучасному нашому суспільстві відбувається багато різних конфліктів. Це і міжнаціональні, і релігійні, і воєнні. В нашій роботі теж часто зустрічаються непорозуміння, конфліктні ситуації і з учнями, і з батьками, і з колегами. Адже всі ми різні, несхожі один на одного.

   Ця строфа з поезії видатного українського поета-гуманіста Василя Симоненка. Це гімн унікальності кожної людини на землі.

Як же нам, педагогам, знайти потрібні слова для кожної особистості, зробити правильний крок? І на допомогу приходить рятівне коло, яке називається «толерантність».

4. Мета тренінгу. ( Слайд №6)

-Отже, мета нашого тренінгу:

·        розкриття понять «толерантність», «толерантна особистість»;

·        знайомство з основними рисами толерантної особистості;

·        стимулювання бажання толерантного ставлення до оточуючих;

·         активізація  творчого  потенціалу  кожного молодого та досвідченого педагога.

На період між засіданнями я вам рекомендувала опрацювати теоретичний матеріал з теми «Толерантність».

5.Вправа «Мозковий штурм. ( Слайд №7)

Мета: активізація  учасників, підготовка  їх до виконання інших вправ, підвищення рівня сформованості щодо даної проблеми.

Процедура проведення.

-Проведемо підготовчу роботу. Перегорніть листки, які лежать перед вами. На них надруковані основні правила толерантної особистості.

 Давайте озвучимо їх «ланцюжком».

 Користуючись ними, дайте, будь ласка, своє  визначення «толерантності».

 ( Бажано одним реченням)

-Яке визначення, на вашу думку,  найбільш удале?

Резюме.

-Отже, поняття «толерантність» має багато сторін та граней.

6. Інформаційний блок. Міні-лекція «Що таке толерантність?». Підготувала Вольвач О.А

Резюме.

 Отже, щоб бути компетентним педагогом, треба поважати думку інших, намагатися зрозуміти іншу людину, бо всі люди не кращі і не гірші. Вони просто різні.

6.Рольова гра «Як бути толерантним у спілкуванні?»

Підготувала Бірюкова Ю.С.

Мета: обрати конструктивні способи виходу з конфліктної ситуації.

Процедура проведення.

-Часто бувають такі ситуації між учителем та учнем, з яких треба вийти, зберігши власне достоїнство і не принизити учня. Попрацюємо в групах. Завдання: розіграти сценки. Спробуйте знайти вихід із ситуацій, поясніть його доцільність.

 Ситуація № 1

Ви почали вести урок, всі учні заспокоїлись, настала тиша, і раптом у класі хтось голосно засміявся. Ви здивовано подивились на того учня. Він, дивлячись вам прямо у вічі, заявив: «Мені завжди  хочеться сміятись, коли ви починаєте урок». Як ви відреагували б на це ?

J Ситуація № 2

Один із учнів постійно порушує дисципліну. Нарешті ви, втративши терпіння, наказуєте йому залишити клас.

-         А ви не маєте права виганяти мене з класу. Я не вийду, - говорить учень.

Розкажіть про те, як би ви відреагували.

Резюме.

Отже, знову нам, вчителям, допомогло рятівне коло під назвою «Толерантність».

7.Вправа «Емблема толерантності».

Мета:розвиток фантазії, експресивних способів самовираження.

Процедура проведення.

-Завдання групам: намалювати таку емблему толерантності, яка б могла друкуватися на суперобкладинках.

Презентація емблем.

Резюме.

Обговорення.

ІІІ. Заключний етап ( Рефлексія)

1.     Збір очікувань. Вправа «Рюкзак, м’ясорубка, корзина»

Мета: визначити враження учасників від проведеного заходу, їх емоційний стан, можливі висновки.

Процедура проведення.

Повернімося до наших очікувань. Пропоную стікери із записами    ваших очікувань покласти в:

·        рюкзак, якщо із  тренінгу ви взяли для себе щось нове, корисне;

·        м’ясорубку, якщо те, що  побачили чи почули, вам треба обміркувати;

·        корзину, якщо вважаєте, що не побачили і не почули нічого корисного.

Резюме.

Прагніть бути толерантними. Лише толерантні і доброзичливі люди    можуть побудувати демократичну, процвітаючу державу.

2.     Вправа «Віночок толерантності»

Мета: створення віночка толерантності. Побажання людям всієї земної кулі.

Процедура проведення.

-Підведемо підсумки нашого тренінгу. Проведемо вправу «Віночок толерантності.»

На звороті квіточки напишіть побажання людям всієї земної кулі з позиції толерантного педагога. Презентуйте свої побажання і уквітчайте ними плакат із зображенням земної кулі.

Презентація побажань.

Резюме.

-Хай цей «Віночок толерантності» буде добром, любов’ю і злагодою на всій земній кулі, а Україні приносить він мир.

Нехай наш  НВК №11 буде майданчиком  миру,  добра і злагоди!

Дякую вам за роботу! Будьмо толерантними!